| DIDATTICA | QUEEN CENTRO STUDI - PARLANO I DOCENTI |
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♦ POF Piano Offerta Formativa ♦ Struttura Organizzativa ♦ Politica per la qualità ♦ Certificazione Qualità ISO 9001 ♦ Regolamento Scolastico ♦ Orario Lezioni ♦ Ricevimento dei Docenti ♦ Libri di testo consigliati ♦ Programmi dei corsi ♦ Testimonianze Allievi ♦ Parlano i Docenti ♦ Motivi per iscriversi ♦ Documenti per iscrizione ♦ Documenti per Esami
♦ La Scuola Superiore ♦ La Nuova Maturità ♦ Esame di Idoneità ♦ Esame Integrativo ♦ Normativa Scuola Superiore
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L’anno scolastico corrente è il mio quarto anno di collaborazione con il Queen Centro Studi. Non sono moltissimi, ma sufficienti per capire che fare il docente non significa solo insegnare, ma anche imparare. La scuola è infatti, una eccezionale “finestra” sul mondo degli adolescenti e dei giovani ed il Queen Centro Studi, diversamente dalle altre scuole presso le quali insegno o ho insegnato, è particolarmente adatta a questo tipo di target. Gli adolescenti di oggi hanno una libertà spesso eccessiva e osservando il loro comportamento, non si può non notare l’assoluta necessità di dare loro delle regole. La famiglia e la scuola pubblica sovente non riescono ad assolvere a questo importante compito. Durante le varie riunioni, ma anche durante la normale attività didattica, si evidenzia come il Queen Centro Studi risponde a questo tipo di esigenza. Come docente ciò significa dovere essere sempre “all’erta”: con ragazzi così vivaci non è consentito avere il benché minimo cedimento. Quando ho dovuto prendere provvedimenti o proporre sospensioni alla Presidenza, l’ho sempre fatto a malincuore. Preferirei trascorrere tutta la lezione a spiegare bilanci o a interrogare sulla Costituzione, ma certi comportamenti, che in altri istituti sono abbondantemente tollerati (e nel peggiore dei casi, finiscono su Internet), non devono passare inosservati. Non mostrarsi sufficientemente “decisi” sarebbe una leggerezza che si "pagherebbe cara": la classe diventerebbe ingovernabile. Una importante “lezione” che ho imparato al Queen Centro Studi è l’esigenza di collaborare tra docenti, coordinatrici didattiche e presidenza. Quest’anno, anche per il fatto di avere molte ore di lezione, ho “vissuto” maggiormente l’ambiente Queen Centro Studi e lo scambio anche informale, di impressioni sui nostri ragazzi, ci consente di lavorare meglio. Tutta la fatica di fare l’insegnante è però, ripagata dalla soddisfazione di vedere persone che, al primo giorno sembravano tutto tranne che dei futuri ragionieri, cominciare a muovere i primi passi in Partita Doppia e infine, diplomarsi e venirci a trovare! Alcuni ragazzi, provenienti da scuole statali, spesso si credono troppo “stupidi” per imparare o “negati” per la Partita Doppia: dimostrargli il contrario e motivarli è proprio una grande soddisfazione che spero si rinnovi anche in futuro. Simili circostanze danno la forza di accettare nuovamente questa sfida, migliorandosi
giorno dopo giorno. Prof. Alessandro Brambilla
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