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LICEO LINGUISTICOBIOLOGIA II ANNO FINALITA' Finalità del corso di Biologia sono le seguenti: 1.la comprensione graduale, secondo il punto di visti scientifico, dei problemi di fondo, metodologici e culturali, posti dalle caratteristiche peculiari del fenomeno vita; 2.l’acquisizione di alcune conoscenze essenziali ed aggiornate in vari campi della biologia, che vanno dalla biochimica e dalla genetica alla fisiologia, alla patologia e alla ecologia; 3.l’acquisizione di determinate conoscenze sulla specie umana, in salute e in malattia; 4.la strutturazione, in un quadro di rigorosa scientificità, delle informazioni di tipo biologico possedute dagli studenti; 5.l’introduzione all’uso delle espressioni scientifiche proprie della biologia, chiarendo il significato dei singoli termini e stimolando l’arricchimento linguistico. Riferimenti generali Dato costitutivo della struttura del corso è che la biologia possiede, su basi metodologiche e storiche, una caratterizzazione scientifica propria e distinta, che deve la sua ragione fondamentale alla peculiarità del fenomeno vita. In molti campi della biologia si è avuto recentemente un grande sviluppo. Innovazioni biotecnologiche interessano la medicina, l’agricoltura, l’alimentazione e la produzione industriale, con effetti di profondo cambiamento sulla vita umana e sull’ambiente. L’acquisizione di conoscenze biologiche aggiornate stimola la partecipazione a tali processi di cambiamento e favorisce la formazione di coscienze vigili ed attente agli equilibri biologici ed ambientali, in vista di un effettivo miglioramento della qualità della vita. Le conoscenze sulla specie umana favoriscono inoltre il processo di formazione della propria personalitcà e di un positivo rapporto con gli altri e con l'ambiente. Non può trascurarsi il fatto che molti risultati della ricerca biologica vengono interiorizzati da parte dei giovani, spesso in modo disordinato, attraverso i mezzi di comunicazione di massa e i discorsi quotidiani; grandi sono quindi i rischi di superficialità e di manipolazioni ascientifiche ed acritiche. La scuola ha il compito di intervenire per assicurare un apprendimento della biologia che acquisisca e mantenga carattere di rigorosa scientificità anche nell'espressione linguistica. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Lo studente alla fine del corso deve dimostraTe di essere in grado di: 1. rilevare. descrivere, rappresentare, spiegare le caratteristiche fondamentali degli esseri viventi. ai diversi livelli: molecolare, cellulare, organismico, ecosistemico; 2. rilevare le caratteristiche qualitative di strutture biologiche anche attraverso l’uso di semplici dispositivi di osservazione; 3. rilevare ed elaborare le caratteristiche quantitative di strutture e processi biologici attraverso l’uso di semplici strumenti di misurazione e di elaborazione dati; 4. comunicare i risultati riguardanti le caratteristiche studiate attraverso forme di espressione orale, scritta. grafica; 5. spiegare ed usare autonomamente i termini specifici della biologia; 6.descrivere iI rapporto tra strutture e funzioni ai diversi livelli di organizzazione; 7. descrivere gli aspetti unitari fondamentali dei processi biologici; 8. individuare le caratteristiche funzionali fondamentali della cellula e riconoscerle negli organismi pluricellulari; 9.indicare per alcune funzioni fondamentali le corrispondenze tra processi ai livelli cellulare ed organismico e processi al livello molecolare: 10. descrivere e spiegare diversi criteri per la classificazione biologica: 11.descrivere la specie come fondamentale categoria tassonomica; 12.ricostruire il percorso filogenetico dei vertebrati fino alla specie umana; 13.descrivere i caratteri distintivi della specie umana; 14.individuare i più semplici meccanismi di regolazione omeostatica e riconoscere la differenza fra salute e malattia; 15.descrivere le relazioni tra i cicli biologici ed i grandi cicli della natura; 16.individuare le interazioni tra mondo vivente e non vivente, anche con riferimento all’intervento umano; 17.valutare autonomamente l’impatto delle innovazioni tecnologiche in ambito biologico ed ambientale. CONTENUTI 1.Peculiarirà della vita. Diversità degli organismi viventi e loro divenire. Interazioni tra mondo vivente e non vivente. Adattamento. Le comunità biologiche. 2.Caratteristiche unitarie dei fenomeni biologici. Teoria cellulare, Le cellule: strutture e funzioni. Cellulle procariotiche ed eucariotiche. Pluricellularirà. 3.Materiali di costruzione delle cellule. Biomolecole. Metabolismo cellulare. Il flusso dell’energia per la vita. I1 progetto biologico e la sua codificazione. 4.Ciclo di divisione cellulare. Riproduzione e differenziamento. Trasmissione dei caratteri ereditari. Cromosomi e geni. Variabilità del patrimonio ereditario. Distribuzione dei geni nelle popolazioni. 5.Evoluzione biologica. Criteri per la classificazione biologica. La specie e le altre categorie tassonomiche. Filogenesi dei vertebrati. La specie umana. Il ciclo biologico de ’lulomoll’uomo. L’omeostasi, le sue alterazioni ed i concetti di salute e di malattia. 6.L’ambiente come sistema complesso. Ecosistemi: strutture e funzioni, Le attività umane e l’ambiente. Tutela della vita umana e dell’ ambiente. I Programmi Ministeriali del Liceo Linguistico sono estratti dal progetto della Commissione Brocca.
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